這個問題,想必很多家長和孩子都想知道答案??梢哉f,幾十年來,人們對于這個問題的探討就沒有停止過。
有些人說,英語學(xué)習(xí)沒有捷徑,只能多看、多聽、多練,除此之外別無他法。而有些人認(rèn)為,英語學(xué)習(xí)肯定有“捷徑”,不然怎么會有人能在短短的時間內(nèi)記住海量的單詞。
那么,到底哪種說法更靠譜呢?今天我們就來一起探討一下這個話題。
所謂捷徑=遵循英語客觀規(guī)律
英語學(xué)習(xí)有沒有“捷徑”?我們認(rèn)為,關(guān)鍵看如何去定義“捷徑”二字。如果說捷徑指的是不用花費(fèi)太多的時間、精力,僅靠自己每天的“精神勝利法”就可以把英語學(xué)好的話,那世界上迄今為止還沒有這種捷徑可走。
如果說,英語學(xué)習(xí)有捷徑可走的話,我們認(rèn)為,這種捷徑=遵循英語學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律。
眾所周知,英語是一門語言學(xué)科,但凡學(xué)科都有其客觀規(guī)律可循,英語學(xué)習(xí)也是如此。從26個英文字母,到單詞的發(fā)音,再到句式、語法,皆是如此。說到底,英語學(xué)習(xí)的過程,就是掌握英語基本規(guī)律的過程。
而之所以說掌握英語客觀規(guī)律是一種“捷徑”,也主要是緣于這樣做可以起到事半功倍的效果,可以讓我們以一種更加高效的方式去把英語學(xué)好。而現(xiàn)實(shí)中我們發(fā)現(xiàn)能夠做到這樣的人卻寥寥無幾,更多的人都在漫無目的的英語學(xué)習(xí)過程中迷失了方向,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率大打折扣。
如何掌握英語學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律?
掌握英語學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律,說起來容易做起來難,尤其是對于英語為非母語國家的孩子來說更是如此。
與英語為母語國家的孩子相比,中國的孩子在英語學(xué)習(xí)時會面臨更多的困難,比如沒有外部的語言環(huán)境、接觸英語的機(jī)會少、缺少應(yīng)用的場景等等。很多中國孩子從小就沒有接觸過英語,缺少相應(yīng)的英語啟蒙,長大后又不能做到長期堅持,這種特殊的外部環(huán)境直接影響了中國孩子的英語學(xué)習(xí)。
中國孩子在學(xué)習(xí)英語時面臨著三大難題。第一,沒有學(xué)習(xí)英語的興趣。第二,不知道該如何學(xué)英語。第三,不敢開口說英語。而這些在那些以英語為母語的國家是不存在的,所以也就決定了對中國孩子的英語教育不能照搬國外的那套理論,而應(yīng)該探索適合中國孩子自己的英語學(xué)習(xí)方法。
基于此,易貝樂開發(fā)出了自主學(xué)習(xí)3L系統(tǒng)。
1、以興趣為出發(fā)點(diǎn)
英語的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)“工程量”浩大的工程,這決定了孩子不僅需要堅持不懈的毅力,更重要的是學(xué)習(xí)的興趣。
2、掌握正確的學(xué)習(xí)方法
在激發(fā)孩子英語學(xué)習(xí)興趣的同時,還應(yīng)該引導(dǎo)孩子掌握正確的英語學(xué)習(xí)方法。正所謂“授人以魚不如授人以漁”,只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,才能讓孩子擁有自主學(xué)習(xí)的能力。
以記單詞為例,過去孩子記憶單詞往往以“死記硬背”為主,不僅效率低,而且非常容易忘。其實(shí),英語單詞記憶有其客觀規(guī)律可循,我們稱之為“自然拼讀法”,通過自然拼讀的系統(tǒng)學(xué)習(xí),可以讓孩子根據(jù)字母音節(jié)規(guī)律達(dá)到“見詞能讀,聽音能寫”的地步,從而徹底告別“死記硬背”。
3、積極探索實(shí)踐
英語的學(xué)習(xí)不僅需要會聽、會寫,更多的時候需要會說,這也是語言的魅力所在。所以,將英語付諸實(shí)踐就顯得格外重要。
對于中國的孩子來說,很多時候缺的正是開口說的機(jī)會,久而久之就變成了“啞巴英語”,所以我們需要為孩子盡可能多的提供說英語的機(jī)會。
片面追求英語“捷徑”不可取
與掌握英語學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律相比,現(xiàn)如今市面上充斥著大量英語速成“捷徑”,它們大多自詡可以在短時間內(nèi)提高孩子的英語水平,卻不知不覺中違背了英語學(xué)習(xí)的自然規(guī)律。
比如,有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了達(dá)到速成的目的,將原本需要四年學(xué)習(xí)的自然拼讀法壓縮成半年甚至幾個月來完成,到頭來孩子非但沒有掌握自然拼讀的精髓,反倒因?yàn)橛洃洶l(fā)音規(guī)律成為孩子的一個負(fù)擔(dān)。
另外,還有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了尋求“捷徑”,照搬國外的教材和教學(xué)模式,一味的希望通過這種方式讓中國孩子達(dá)到英語為母語國家孩子的水平,卻忽略了中國孩子本身所處環(huán)境的特殊性,而讓孩子在英語學(xué)習(xí)的道路上多走了很多彎路。
所以,在這里要提醒各位家長,英語學(xué)習(xí)并非朝夕之功,需要腳踏實(shí)地,一步一個腳印,片面尋求英語的捷徑是不可取的。