這個問題，想必很多家長和孩子都想知道答案?？梢哉f，幾十年來，人們對于這個問題的探討就沒有停止過。
有些人說，英語學(xué)習(xí)沒有捷徑，只能多看、多聽、多練，除此之外別無他法。而有些人認(rèn)為，英語學(xué)習(xí)肯定有“捷徑”，不然怎么會有人能在短短的時間內(nèi)記住海量的單詞。
那么，到底哪種說法更靠譜呢？今天我們就來一起探討一下這個話題。
所謂捷徑=遵循英語客觀規(guī)律
英語學(xué)習(xí)有沒有“捷徑”？我們認(rèn)為，關(guān)鍵看如何去定義“捷徑”二字。如果說捷徑指的是不用花費(fèi)太多的時間、精力，僅靠自己每天的“精神勝利法”就可以把英語學(xué)好的話，那世界上迄今為止還沒有這種捷徑可走。
如果說，英語學(xué)習(xí)有捷徑可走的話，我們認(rèn)為，這種捷徑=遵循英語學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律。
眾所周知，英語是一門語言學(xué)科，但凡學(xué)科都有其客觀規(guī)律可循，英語學(xué)習(xí)也是如此。從26個英文字母，到單詞的發(fā)音，再到句式、語法，皆是如此。說到底，英語學(xué)習(xí)的過程，就是掌握英語基本規(guī)律的過程。
而之所以說掌握英語客觀規(guī)律是一種“捷徑”，也主要是緣于這樣做可以起到事半功倍的效果，可以讓我們以一種更加高效的方式去把英語學(xué)好。而現(xiàn)實(shí)中我們發(fā)現(xiàn)能夠做到這樣的人卻寥寥無幾，更多的人都在漫無目的的英語學(xué)習(xí)過程中迷失了方向，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率大打折扣。
如何掌握英語學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律?
掌握英語學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律，說起來容易做起來難，尤其是對于英語為非母語國家的孩子來說更是如此。
與英語為母語國家的孩子相比，中國的孩子在英語學(xué)習(xí)時會面臨更多的困難，比如沒有外部的語言環(huán)境、接觸英語的機(jī)會少、缺少應(yīng)用的場景等等。很多中國孩子從小就沒有接觸過英語，缺少相應(yīng)的英語啟蒙，長大后又不能做到長期堅持，這種特殊的外部環(huán)境直接影響了中國孩子的英語學(xué)習(xí)。
中國孩子在學(xué)習(xí)英語時面臨著三大難題。第一，沒有學(xué)習(xí)英語的興趣。第二，不知道該如何學(xué)英語。第三，不敢開口說英語。而這些在那些以英語為母語的國家是不存在的，所以也就決定了對中國孩子的英語教育不能照搬國外的那套理論，而應(yīng)該探索適合中國孩子自己的英語學(xué)習(xí)方法。
基于此，易貝樂開發(fā)出了自主學(xué)習(xí)3L系統(tǒng)。
1、以興趣為出發(fā)點(diǎn)
英語的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)“工程量”浩大的工程，這決定了孩子不僅需要堅持不懈的毅力，更重要的是學(xué)習(xí)的興趣。
2、掌握正確的學(xué)習(xí)方法
在激發(fā)孩子英語學(xué)習(xí)興趣的同時，還應(yīng)該引導(dǎo)孩子掌握正確的英語學(xué)習(xí)方法。正所謂“授人以魚不如授人以漁”，只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，才能讓孩子擁有自主學(xué)習(xí)的能力。
以記單詞為例，過去孩子記憶單詞往往以“死記硬背”為主，不僅效率低，而且非常容易忘。其實(shí)，英語單詞記憶有其客觀規(guī)律可循，我們稱之為“自然拼讀法”，通過自然拼讀的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，可以讓孩子根據(jù)字母音節(jié)規(guī)律達(dá)到“見詞能讀，聽音能寫”的地步，從而徹底告別“死記硬背”。
3、積極探索實(shí)踐
英語的學(xué)習(xí)不僅需要會聽、會寫，更多的時候需要會說，這也是語言的魅力所在。所以，將英語付諸實(shí)踐就顯得格外重要。
對于中國的孩子來說，很多時候缺的正是開口說的機(jī)會，久而久之就變成了“啞巴英語”，所以我們需要為孩子盡可能多的提供說英語的機(jī)會。
片面追求英語“捷徑”不可取
與掌握英語學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律相比，現(xiàn)如今市面上充斥著大量英語速成“捷徑”，它們大多自詡可以在短時間內(nèi)提高孩子的英語水平，卻不知不覺中違背了英語學(xué)習(xí)的自然規(guī)律。
比如，有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了達(dá)到速成的目的，將原本需要四年學(xué)習(xí)的自然拼讀法壓縮成半年甚至幾個月來完成，到頭來孩子非但沒有掌握自然拼讀的精髓，反倒因?yàn)橛洃洶l(fā)音規(guī)律成為孩子的一個負(fù)擔(dān)。
另外，還有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了尋求“捷徑”，照搬國外的教材和教學(xué)模式，一味的希望通過這種方式讓中國孩子達(dá)到英語為母語國家孩子的水平，卻忽略了中國孩子本身所處環(huán)境的特殊性，而讓孩子在英語學(xué)習(xí)的道路上多走了很多彎路。
所以，在這里要提醒各位家長，英語學(xué)習(xí)并非朝夕之功，需要腳踏實(shí)地，一步一個腳印，片面尋求英語的捷徑是不可取的。
