“易貝樂平時上課都教哪些內(nèi)容？”、“易貝樂有哪些教學(xué)特色？”、“孩子在易貝樂學(xué)英語能達(dá)到什么程度？”由于對易貝樂缺少足夠的了解，很多家長在給孩子報名時都會提到這樣的問題。今天，我們就站在“解惑”的角度，看一下易貝樂每個階段的教學(xué)內(nèi)容以及與傳統(tǒng)英語教學(xué)的成效對比。
易貝樂專注于2-12歲的少兒英語教學(xué)，并將其劃分為三個階段，各階段教學(xué)內(nèi)容以及與傳統(tǒng)英語教學(xué)的成效對比如下：
在孩子2.5歲-3歲期間，易貝樂主要以培養(yǎng)孩子對英語的興趣為主，期間易貝樂的老師會通過母語式教學(xué)方式，運用圖片+老師運用肢體語言+全英文的方式，給孩子講述有趣的故事、做游戲，讓孩子在故事和游戲中培養(yǎng)英語思維。半年的課程將按照6個孩子們喜歡的主題形式展開，包括神秘的城堡、動物伙伴的家園、我們的營養(yǎng)早餐桌、我們的七色光、我們的身體、我愛大汽車等。通過這半年的學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子英語學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在無意中體會到英語的樂趣，并逐漸養(yǎng)成獨立的意識。
相較之下，傳統(tǒng)的英語教育最開始讓孩子認(rèn)識一些水果、小動物，比如蘋果、香蕉、橘子等，主要以簡單的物品認(rèn)知為主。
在孩子3-6歲時，易貝樂主要讓孩子掌握規(guī)律、逐步學(xué)會自主閱讀。這一時期正處于孩子的語言敏感階段，如果進(jìn)行很好的引導(dǎo)，孩子的認(rèn)知面和語感都會有很好的提升。在這三年的學(xué)習(xí)中，易貝樂將通過E-Blocks（電子積木）、英文故事、兒歌、電影動畫以及邏輯數(shù)學(xué)等方面的教學(xué)，讓孩子們系統(tǒng)掌握英語語言基本規(guī)律，達(dá)到見詞能讀、聽音能寫的目標(biāo)，逐步實現(xiàn)孩子的自主學(xué)習(xí)。
同比一下，傳統(tǒng)英語教育開始讓孩子學(xué)習(xí)英文字母及日常中經(jīng)常見到的一些單詞、短語。
在孩子6-12歲時，學(xué)習(xí)成效就呈現(xiàn)出質(zhì)的不同了。傳統(tǒng)的英語教育還是讓孩子背單詞、背句型、背語法。單詞背了忘、忘了背，反反復(fù)復(fù)，像一個無底洞。
相比一下，易貝樂的學(xué)生們已經(jīng)基本能夠達(dá)到見詞能讀、聽音能寫的程度了，記單詞更加輕松了，而且有了更多的時間去全面提升“聽說讀寫”能力，并能夠非常自如的運用英語去交流、閱讀原版英文書籍和寫作，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
通過整體的對比，大家也可以注意到，易貝樂不僅在教學(xué)內(nèi)容、方式上與傳統(tǒng)英語大相徑庭，更是在學(xué)習(xí)成效上差異顯著。在學(xué)習(xí)英語的過程中，易貝樂更強調(diào)發(fā)揮“孩子”的主觀能動性，而不是逆勢而行，讓孩子去死記硬背。一個單詞、一句話不是靠背能背下來的，掌握了英語的語言本質(zhì)和規(guī)律，才能學(xué)好英語。
