家長(zhǎng)們對(duì)孩子的英語(yǔ)教育都十分重視，但對(duì)具體孩子啟蒙英語(yǔ)什么時(shí)候?qū)W比較好，可能并不是很了解，這里就和家長(zhǎng)朋友們分享一下，啟蒙英語(yǔ)要從幼兒抓起。
孩子是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的天才，人類(lèi)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的敏感期是從出生開(kāi)始到青春期結(jié)束，而0-7歲是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期(這里提到的語(yǔ)言學(xué)習(xí)僅限于聽(tīng)說(shuō)這兩方面的學(xué)習(xí)。從小就接受雙語(yǔ)教育的孩子，講任何一種語(yǔ)言都會(huì)激活大腦的相同區(qū)域，而對(duì)于在青春期后學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的人來(lái)說(shuō)，講兩種語(yǔ)言激活的是大腦的不同區(qū)域。
年齡越小的時(shí)候，孩子的母語(yǔ)強(qiáng)勢(shì)地位越不明顯，孩子也就越不排斥英語(yǔ)的學(xué)習(xí);隨著年齡的增長(zhǎng)，母語(yǔ)越來(lái)越強(qiáng)勢(shì)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的阻力也會(huì)越來(lái)越大。
年齡越小的孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中越愿意主動(dòng)開(kāi)口，不會(huì)像大孩子和成人那樣擔(dān)心說(shuō)的不對(duì)，說(shuō)的不好而害怕開(kāi)口，學(xué)習(xí)的效果也就會(huì)更好。特別是那些性格內(nèi)向、膽怯的孩子，及早進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙有助于幫助孩子建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信和興趣。
英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種截然不同的語(yǔ)言，幼兒階段是聽(tīng)音辨音的最佳時(shí)期，越早啟蒙越有助于孩子建立標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音;而青春期后隨著口腔肌肉的發(fā)育完成，英語(yǔ)特有的一些發(fā)音就很難學(xué)標(biāo)準(zhǔn)了。
從語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力的角度來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是越早開(kāi)始越好的，有的孩子英語(yǔ)和漢語(yǔ)是同時(shí)學(xué)習(xí)等，同時(shí)處在這兩種語(yǔ)言環(huán)境中，孩子能夠自然而然習(xí)得這兩種語(yǔ)言，都可以母語(yǔ)一樣，都能夠靈活使用。
但是考慮到絕大部分的家長(zhǎng)朋友們并沒(méi)有很高的英語(yǔ)交流水平，難以為孩子營(yíng)造像母語(yǔ)一樣的英語(yǔ)環(huán)境，對(duì)孩子的英語(yǔ)教育還是要利用方式方法，孩子的英語(yǔ)教育可在孩子3歲左右，孩子有一定的認(rèn)知能力后進(jìn)行。
