少兒英語學習是一門語言的學習，它需要我們營造一個良好的語言環(huán)境來輔助孩子的學習。這個英語學習的語言環(huán)境要如何營造才能更合理就需要我們仔細的分析，分析出我們現(xiàn)在的環(huán)境中還缺少哪些有利于孩子學英語的元素。
國外的孩子為什么能那么容易的學好英語，我們?yōu)槭裁茨苣敲慈菀椎膶W會母語，這個英語語言環(huán)境的學習大可以從這兩點開始分析，大概的分析出國內(nèi)少兒英語學習環(huán)境中到底缺少了什么。
第一，大量的英語語音信號。其實這里主要說的是聽。這方面過去我們沒有條件，但是目前，英文原版的視聽資料越來越多，很多孩子從小也是在原版動畫片的熏陶下長大的。從這種意義上講，只要家長有心，三歲以前孩子聽上幾百個小時的兒童英語歌曲、英文故事以及看些原版動畫片之類的東西，是沒什么困難的。
第二，語言的互動交流。這應該說是最有效的學習方法。也因為缺少了這個方法，很多人認為中國人如果不出國，就沒法學好英語。很多媽媽基于這樣的認識，試圖做些彌補，于是在家里千方百計和孩子用英語對話。也有的媽媽覺得自己的發(fā)音不夠好，所以不敢和孩子對話，但心里總是很糾結。
我個人認為，能交流自然好。但是對于孩子來講，成人是他們語言的樣板，對的錯的都來自于成人。這里的對錯，口音問題還不算大，因為大量的原版聽力資料的介入可以彌補這一點。就好比家長講的普通話不標準，但是孩子通過聽收音機、電視里的普通話，可以自行矯正過來。
第三，語言的情境對應。這個問題，實際上是最重要的一個部分。實際上，這個過程和語言互動是密切相關的。但是在目前我們互動交流難以實現(xiàn)的情況下，情境對應就顯得更為重要。很多人說，給孩子看動畫片，都不知道他看明白了沒有。我覺得，明白沒明白，有兩層含義：一是對整個故事、情節(jié)是否明白;二是對句子、詞是否明白。很多家長看到每個句子中都有孩子不認識的詞，甚至不止一個，就認為孩子一定是沒看明白，要是讀書那就是讀天書。而事實上我覺得，是否明白取決于表達與語境是否能對應，看懂了語境，并且能夠在這個語境下聯(lián)想起某個表達，那就是理解得非常好!對于段落、句子，故事情節(jié)和場景就是語境;對于單詞，那整個句子就是語境。這種對應關系積累到一定量后，孩子再開始輸出，一開口就是地道的表達方式和用詞?？磩赢嬈沁@樣，讀繪本也是這樣。換句話說，讀大量原汁原味的書，就是彌補中國孩子缺乏對語言的情境對應的有效途徑。
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