英語成為一種孩子教育的剛性需求，孩子基礎(chǔ)英語的年齡越來越小，家長對孩子英語教育越來越關(guān)注，對老師的要求也是越來越高。選擇英語培訓(xùn)機構(gòu)，老師成為一個關(guān)鍵的參考因素，如何保證教師標(biāo)準(zhǔn)化?
作為易貝樂的英語老師必須做到以下幾點：
一是教學(xué)目標(biāo)明確，要達(dá)到的教學(xué)效果、整個教學(xué)的步驟，老師都根據(jù)學(xué)術(shù)團隊提供的詳盡嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹皠”尽斑M(jìn)行;
二是全英文授課，由于采用的是浸入式教學(xué)，為了孩子們能夠準(zhǔn)確理解意思，老師們往往通過模仿一些肢體語言、或者通過一些小道具來輔助學(xué)習(xí);
三是形式生動活潑，選手們往往不局限于對孩子單獨對話，也會經(jīng)常性地將孩子分成小組共同研究一個任務(wù)或一個話題，讓孩子徹底變成學(xué)習(xí)的主體。通過這種形式可以培養(yǎng)孩子的團隊協(xié)作、項目管理等未來領(lǐng)導(dǎo)力;
四是不強調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案，在孩子將問題答偏或者答錯時，瑞思的老師幾乎無一例外地沒有馬上否定回答，而是根據(jù)”分層次教學(xué)“理論，鼓勵并引導(dǎo)孩子朝著更加正確的方向去思考。
品牌受到歡迎、報名人數(shù)增多的同時，我們也感到了師資隊伍建設(shè)的壓力，所以我們對老師的要求標(biāo)準(zhǔn)會更高，在培訓(xùn)體系、學(xué)術(shù)研究方面的投入也更高!此外，為了保障教學(xué)效果，讓孩子體驗電子積木教學(xué)的樂趣之外，在思維模式和能力上也得到提高，除了之前對課程和教案進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的管理之外，師資的標(biāo)準(zhǔn)化也是十分必要的。而“標(biāo)準(zhǔn)化”的培養(yǎng)和管理模式，也是隨著易貝樂規(guī)模的擴大而逐步發(fā)展成熟。總部不但會定期的進(jìn)行教師培訓(xùn)，還會舉辦大型的教師比武大賽，讓老師們有更好的平臺去發(fā)展。同事為了滿足全國校區(qū)的發(fā)展，總部還會與大學(xué)進(jìn)行合作，制定人才，保證全國校區(qū)的師資需求，以及教學(xué)質(zhì)量保證。
