兒童英語學(xué)習(xí)，不僅要重視學(xué)校的教育，家庭教育同樣不能忽視。孩子每天在學(xué)校的時(shí)間是有限的，而且在學(xué)校的時(shí)間還要學(xué)習(xí)其他的課程，如果僅靠這些有限的時(shí)間是很難讓孩子學(xué)好英語的，家庭對孩子的英語教育是我們不得不重視的問題。
家長在家教育孩子學(xué)英語不僅要給孩子營造一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要購買一些課外的教材來輔助學(xué)習(xí)。學(xué)校的教材雖然都是學(xué)校經(jīng)過精心準(zhǔn)備的，但是這些教材的知識面還是有限的，而且如果讓孩子在課外還要面對每天在教室使用的教材會讓他們感覺很乏味，適當(dāng)?shù)馁徺I課外兒童英語教材是有很多好處的。
1.增加詞匯能力
英語的句子都是靠大量的詞匯累積的，課外再增加大量的閱讀和背誦是增加詞匯的最好方式。鼓勵(lì)孩子多背點(diǎn)東西，因?yàn)樗械奈膶W(xué)底子都是“背”出來的，但是要提醒家長教幼兒背誦或閱讀時(shí)，不要用強(qiáng)迫的手段，這只會引起孩子的反感。而且，不要只是把書本丟給孩子，陪著他一起讀一起背，甚至來個(gè)比賽，都能化解背誦過程中的不耐煩和無趣。
2.可激發(fā)想像力
課外的教材在準(zhǔn)備上可以準(zhǔn)備一些孩子愛看的兒童英語故事書，所有的發(fā)明、想像其實(shí)都不是憑空能想出來的，童話和故事書正是扮演著刺激孩子想像力的角色，累積得越多，孩子的世界就越開闊，未來就更具潛力，而且能夠培養(yǎng)英語的思維能力。
3.協(xié)助情景演練
家庭生活無法每天都是高潮迭起、刺激不斷，但故事書卻刻意制造出各種不同的情景，家長可以和孩子進(jìn)行各種不同的情境演練，能讓孩子將所學(xué)的英語生活化，而且學(xué)起來更加的感興趣。
