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如何提高孩子英語發(fā)音
發(fā)布時(shí)間:2020-07-29

在討論孩子的英語學(xué)習(xí)問題時(shí),不少家長會擔(dān)心自己的“塑料”英語會對孩子造成不好的影響,所以不敢在孩子面前說英語,更別談輔導(dǎo)孩子英語。難道,英語不好、詞匯量少、發(fā)音不準(zhǔn)的爸媽,真的就不能給孩子做英語啟蒙嗎?莫慌,只要方法對,英語不好的爸媽也可以放下焦慮,從這幾點(diǎn)提高孩子英語發(fā)音,你也會成為孩子英語學(xué)習(xí)路上的好幫手。

兒童英語 英語發(fā)音 提高英語

  選擇多種多樣的工具

  現(xiàn)今教育資源豐富,針對不同年齡段也都有各自細(xì)分的教學(xué)工具,不論線上線下,都為家長們找到符合自己孩子的學(xué)習(xí)資源提供了便利。

  而在孩子英語學(xué)習(xí)的路上,若家長并非唯一的學(xué)習(xí)來源,而同步包括有學(xué)校老師、影視、書籍、網(wǎng)絡(luò)等不同媒介時(shí),家長就沒有必要為可能說錯的語法,或講到一半卡住而過度焦慮。

  想方設(shè)法,多制造英語氣氛

  中國孩子學(xué)習(xí)英文,我們更需要注意的是如何為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  比如,在他們的生活周遭,在家里的各個角落,不管是在洗手間、在廁所,還是在車上,放置各種各樣的英文閱讀、聽說資源。隨時(shí)隨地,就可以拿起繪本一起共讀,放音頻一起傾聽,讓他們能夠有機(jī)會去接觸到這個語言。

  爸爸媽媽們不應(yīng)糾結(jié)于自己的英語發(fā)音是否完美,更不要因此自卑,而是要保持一個開放的心態(tài),和孩子一起在學(xué)習(xí)中成長和進(jìn)步。

  孩子在這個過程中也可以了解到,不完美不可怕,只要肯努力,一天進(jìn)步一點(diǎn),這樣才能更好地去面對未來的挑戰(zhàn)。

  經(jīng)常會有爸爸媽媽提問:

  “如何提高孩子英語發(fā)音?

  “孩子英語發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)怎么辦?

  “如何讓孩子發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)?

  孩子英語啟蒙,大多數(shù)爸爸媽媽最在意的事情可能就是, 孩子能說出一口標(biāo)準(zhǔn)的英語了;希望孩子說出純正標(biāo)準(zhǔn)的英語,是每個家長的愿望。

  但是,啟蒙初期孩子發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),我們需要去立馬糾正嗎?我們能做什么?

  原因

  發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),主要的原因就兩個:①自身發(fā)育沒有跟上,無法正確發(fā)音;②聽得少,不知道正確的發(fā)音。

  1.生理發(fā)育原因

  據(jù)不完全統(tǒng)計(jì):有50%-70%的兒童在語言發(fā)育期間都會存在發(fā)音不準(zhǔn)的問題。

  發(fā)音的時(shí)候,是將空氣從肺部推向喉嚨和聲帶,經(jīng)過舌頭、牙齒和嘴唇,最后傳遞出去。

  而寶寶在四歲半甚至五歲六歲以前,口腔發(fā)音器官(比如舌頭、軟腭等)還沒有發(fā)育完好,不能自如地使用發(fā)音器官,往往發(fā)音會不標(biāo)準(zhǔn)。

  這些都是很正常的生理發(fā)育現(xiàn)象,等寶寶的發(fā)音器官完全發(fā)育自然就好了,不需理會更不用過多糾結(jié)!

  2.輸入不夠

  只有孩子的大腦中存儲了大量正確的英語語音,再聽到才能準(zhǔn)確辨識,繼而模仿發(fā)音。

  發(fā)音不準(zhǔn),基本上就是聽得不夠多,導(dǎo)致耳朵分辨不出來正確的和錯誤的發(fā)音之間的區(qū)別,發(fā)音器官也就無法調(diào)用口腔肌肉,模仿發(fā)出那個音。

  在英語啟蒙路上,聽這件事,再怎么強(qiáng)調(diào)都不為過。

  要不要糾正?

  發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),不斷糾正只會打消積極性。

  孩子在學(xué)英語的道路上,難免會有個別音發(fā)不準(zhǔn)確,如果外貌強(qiáng)行去糾正,指導(dǎo)孩子這個音如何才能發(fā)對,孩子并不能完整地記住整個發(fā)音的流程,這樣的糾正并不會奏效。

  另外,在大多數(shù)時(shí)候,打斷孩子去給孩子糾正,會打消孩子開口說的積極性,也容易造成孩子自尊心受挫,不再愿意開口。

  另外,我們不建議爸爸媽媽糾音的一個最重要原因是,雖然我們學(xué)了十幾年的英語,但沒幾個人敢拍著胸脯保證自己的發(fā)音就很標(biāo)準(zhǔn),給孩子糾音,說不定是把孩子從一個錯誤引向了另一個錯誤。

  怎么辦?

  這樣說來,難倒孩子發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)就不管了?任他發(fā)展?以后越跑越偏怎么辦?沒得救嗎?

  當(dāng)然不是!

  我們不提倡給孩子糾正發(fā)音,但有很多方法可以幫助孩子,修正自己的發(fā)音,讓口語越來越標(biāo)準(zhǔn)。

  1.多聽—正確模仿

  孩子聽不夠?qū)е掳l(fā)音不準(zhǔn)確,最有效的辦法就是增加有效輸入。

  要注意,所謂的有效指的是:可理解、情境、互動。

  因此,在前期聽的過程中,無論是選擇慢速兒歌,還是動畫片,還是親子閱讀的繪本,都應(yīng)當(dāng)從這三點(diǎn)出發(fā)。

  2.多說—不斷練習(xí)

  有一個詞叫做肌肉記憶(Muscle Memory),是說肌肉是具有記憶效應(yīng),同一種動作重復(fù)多次之后,之后好像不要大腦指揮,肌肉就會形成條件反應(yīng)式的效果。

  孩子的口腔內(nèi)也有肌肉,發(fā)音也是各種肌肉配合產(chǎn)生的。所以,想要發(fā)音準(zhǔn)確,就是需要不斷地去練習(xí)發(fā)音,讓肌肉熟悉發(fā)音的反應(yīng)。

  再者,“聽”和“說”天然不可分割,我們在說的過程中,“聽”到自己的發(fā)音也會去比對正確的發(fā)音,不斷修正發(fā)音。

  3.多互動—激發(fā)興趣

  孩子英語啟蒙的聽力輸入,需要在一個有人和孩子互動的環(huán)境中進(jìn)行。

  那么, 聽力輸入的時(shí)候,家長應(yīng)該如何做呢?答案是,場景很重要。創(chuàng)設(shè)情境和孩子互動,跟孩子一起邊聽邊跳、邊聽邊模仿,孩子會在自然而然之中發(fā)音越來越標(biāo)準(zhǔn)。

  當(dāng)然,互動有很多方法,你還可以在放音頻的時(shí)候,一起看書,音頻講到哪里,你指點(diǎn)一下相應(yīng)的內(nèi)容。

  最后,學(xué)習(xí)語言,不外乎聽、說、讀、寫,聽、讀是輸入,說、寫是輸出。

  今天推薦的這幾種方法,都是需要長期堅(jiān)持才能看得到效果的,況且英語學(xué)習(xí)本就是一個需要長期堅(jiān)持的過程。

 


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