大家不妨回想一下我們?cè)诮毯⒆诱J(rèn)識(shí)漢字的是時(shí)候，是從拼音開(kāi)始學(xué)起的嗎？相信很多人的答案都是否定的，一般都是從字形上來(lái)教孩子識(shí)字，等到孩子上了小學(xué)一年級(jí)才開(kāi)始學(xué)習(xí)拼音。那么英語(yǔ)為什么要從自然拼讀開(kāi)始學(xué)起呢？因?yàn)榫捅热?/span>“貓”它的英語(yǔ)是“cat”，當(dāng)大家看到這個(gè)單詞的時(shí)候就很容易根據(jù)拼讀規(guī)則讀出這個(gè)單詞，但是想要更好地理解這個(gè)單詞的意思就需要圖文結(jié)合了，這也是我們常說(shuō)的英語(yǔ)是表音不表意的。
就比如自然拼讀的英文單詞是“phonics”，其中“phon”就是聲音“voice”的意思，那么大家就可以根據(jù)這一點(diǎn)來(lái)理解。正是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)和漢語(yǔ)的這種不同決定了兩種語(yǔ)言有著不同的學(xué)習(xí)方式。當(dāng)然孩子學(xué)會(huì)了自然拼讀就可以做到看到單詞會(huì)讀，但是他們不一定會(huì)知道單詞的意思，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)最簡(jiǎn)單的技巧就是結(jié)合卡片來(lái)理解。
自然拼讀學(xué)習(xí)可以有效促進(jìn)孩子語(yǔ)言交流能力的提升，孩子們學(xué)會(huì)自然拼讀那么他們基本上就可以拼讀出80%的英語(yǔ)詞匯，那么這一點(diǎn)就保證了孩子的朗讀是流暢的。也就可以將孩子更多的注意力從單詞轉(zhuǎn)移到理解文章本身上，練習(xí)的多了他們的閱讀能力就可以得到有效的提升。
