很多的爸爸媽媽，在親身經歷了聾啞英語和應試教育的切膚之痛之后，又看到很多孩子啟蒙成功，于是下定決心，決定早點下手，從娃娃抓起，加入到幼兒英語啟蒙的滾滾大潮當中！
很快，面對各路專家的理論方法和紛繁復雜啟蒙資源，他們就開始矛盾、糾結，慢慢變得無所適從，迷失自我，找不到東南西北，不知道路在何方！首先，我們必須深度思考，想清楚一個問題：為什么要給孩子英語啟蒙？
為什么要給孩子英語啟蒙？
為什么要啟蒙英語？因為之前我們的英語教育是失敗的，我們之間的英語學習方法是錯誤的。浪費了大量的時間、精力、金錢，幾十年學下來還是聾子和啞巴。不得不說，無論從哪個方面來說，都是資源的巨大浪費。
所以，我們不想讓自己的孩子重蹈覆轍，重復我們過去的痛苦。決定從頭開始，注意：不僅是早點開始，更重要的是用正確的方法早點開始。否則只是用當年的應試教育聾啞英語，提前幾年在自己孩子身上實施一下而已。
那么我們過去那么多年的英語學習到底錯在哪呢？
錯過了語言敏感期
教育專家指出，0～4歲，是幼兒語言的學習關鍵期。這段時間，孩子記憶力好，學習能力強，給孩子多接觸英語會讓他們產生如母語般的親切感，能比普通人更快更高效地掌握英語。
仔細想想，我們這代初中前后才開始學習英語的人，正是因為缺乏關鍵期的家庭英語啟蒙，所以很難學好英語。
沒有良好的語言環(huán)境
我們在學校和老師學習英語的時候，并沒有用英語和老師實際對話的機會。一般情況下都是按照老師的要求，背熟了所有的單詞，學習了單詞的用法，可以用單詞來造句，甚至寫英語作文。但是我們從來沒有用英語和老師或者同學聊過一句天，沒有形成良好的英語語言環(huán)境。
方法錯誤，逆水行舟
全國大部分學校，大部分老師，一上來就教授孩子語法知識，學習一大堆的主語，謂語，賓語，這從句，那從句。。。以及復雜的時態(tài)語態(tài)。在孩子還沒有對這種語言有一定量的認識的時候，就帶孩子對語言的結構做過于詳細的語法分析。這就像盲人摸象，不能有效地在大腦中形成對這種語言的總體認識。
所以，想清楚了上面的問題，我們給孩子英語啟蒙時，就要做到三點：
開始要早，越早越好
有些媽媽在小孩2歲左右便開始系統啟蒙，甚至有的準媽媽都已經開始給孩子胎教啟蒙，相比那些逼著孩子上培訓班背單詞的媽媽們，這些媽媽無疑要進步很多，他們的孩子也要幸福和幸運很多！
時間要足夠，創(chuàng)造良好的語言環(huán)境
最好是3歲之前開始英語啟蒙，孩子還沒上幼兒園，天天在家里，有足夠的時間磨耳朵，大量的原汁原味的聲音輸入，大概每天至少有兩三個小時的英語啟蒙時間。你改變不了整個大社會和學校的語言環(huán)境，但完全有能力塑造家庭語言小環(huán)境。天天抱怨啟蒙沒有語言環(huán)境的人，基本都是在找借口！
方法要正確，先聽說后讀寫
孩子學英語的第一器官是耳朵，首先是聽聽聽，大量的聽，原汁原味的聽，大量、高頻、重復的聽，這樣才能培養(yǎng)語感，久而久之，孩子就有模仿和說的沖動。
語言學習的基本規(guī)律是：先聽后說；先聽說，后讀寫；先語言，后語法！傳統的課堂基本搞反了，搞成聾啞英語就成了必然。相反，大量聽，瘋狂說，在大家眼里反而成了瘋子和怪胎！
上面三點做到了，英語啟蒙的成功就成了大概率的事件了，就像我們幾乎人人都成功學會了說母語一樣。
