就心理學(xué)而言，興趣是一個(gè)人探究事物或進(jìn)行某種活動(dòng)的積極態(tài)度，是一個(gè)人優(yōu)先對一定事物發(fā)生注意的傾向。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要心理成分，是學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的部分，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也是發(fā)展智力潛能的契機(jī)。大家都知道，興趣是最好的老師。只要那些對英語學(xué)習(xí)有興趣的，才能擁有正在的學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。學(xué)習(xí)興趣直接影響學(xué)習(xí)效果。實(shí)踐表明，學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容越感興趣，他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性就越高。經(jīng)過我們的研究，下面分享一些小學(xué)生英語興趣的培養(yǎng)方法。
首選，得要向孩子說明學(xué)習(xí)英語的意義和學(xué)會(huì)英語后廣泛用途，是形成學(xué)生認(rèn)識(shí)興趣的重要條件。通過豐富多彩的課程內(nèi)容，讓孩子感受到英語在工作生活方面有廣泛的應(yīng)用，加上孩子對英語重要性的理解。
其次，精心準(zhǔn)備課程內(nèi)容，傳統(tǒng)的課堂以傳播知識(shí)，教授方法為主，采用的應(yīng)試方法。這種方式有好處，但劣勢也是明顯的。其一就是缺乏互動(dòng)性，其二是課堂氛圍壓抑。在教學(xué)中，教師必須精心備課，以教材所提供的語言素材為主線，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，靈活運(yùn)用所學(xué)語言材料，延伸課文教學(xué)內(nèi)容。及時(shí)抓住課堂“興趣點(diǎn)”設(shè)立交際情景，讓學(xué)生積極參與語言實(shí)踐，把語言的機(jī)械操練轉(zhuǎn)向意義操練，從而活躍課堂氣氛。
最后，在重視學(xué)校課堂的英語學(xué)習(xí)外，還要重視校外專業(yè)的少兒英語培訓(xùn)班的教授方法。相比傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)，專業(yè)的少兒英語培訓(xùn)班提供的教授方法和教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩，可以和前者形成互補(bǔ)，在培訓(xùn)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣方面有明顯的幫助。專業(yè)的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有：易貝樂、瑞思、勵(lì)步和英孚等。
上面就是關(guān)于小學(xué)生英語興趣的培養(yǎng)方法的分享，希望能對各位家長有所幫助。
