英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的主要原則就是讓小學(xué)生可以大膽地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，敢于和同學(xué)有互動(dòng)交流，為以后可以說(shuō)一口流利英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。那么提升英語(yǔ)口語(yǔ)正確的練習(xí)方法都有哪些呢？
1、從多聽(tīng)練習(xí)開(kāi)始
提升英語(yǔ)口語(yǔ)的能力需要有一個(gè)好的聽(tīng)力前提。多聽(tīng)可以讓學(xué)生積累英語(yǔ)單詞，句子聽(tīng)多后才會(huì)后英語(yǔ)的語(yǔ)感，才能熟悉地將英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。所以，小學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)提升要從平時(shí)的多聽(tīng)開(kāi)始，可以給孩子聽(tīng)一些簡(jiǎn)單的口語(yǔ)或者繞口令等。通過(guò)這些有趣的方式讓孩子子愉快的氛圍中提升口語(yǔ)能力。
2、培養(yǎng)多說(shuō)的興趣
小學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)要培養(yǎng)多說(shuō)的興趣，語(yǔ)言作為交流的工具，只有敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，練習(xí)進(jìn)步才有機(jī)會(huì)。因此，家長(zhǎng)的主要目的就是讓還孩子大膽地說(shuō)，有興趣的說(shuō)。這是到了練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的關(guān)鍵。在放假的時(shí)候，家長(zhǎng)可以帶孩子到一些英語(yǔ)角活動(dòng)。讓孩子懂得說(shuō)英語(yǔ)的快樂(lè)，從而激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣?？偠灾褪亲尯⒆觿?chuàng)造一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，讓哈子輕松愉悅中來(lái)掌握口語(yǔ)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的交流，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
在家庭中也可以讓孩子多讀英語(yǔ)課文，比如可以跟著錄音材料朗讀所學(xué)的課文?；蛘咦尯⒆痈曨l學(xué)習(xí)，模仿人物說(shuō)英語(yǔ)。在每天都有一個(gè)規(guī)定時(shí)間的練習(xí)，通過(guò)跟讀多讀的方式，孩子才能保障有每天練習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。
3、將聽(tīng)和說(shuō)結(jié)合練習(xí)
聽(tīng)說(shuō)能力是相輔相成，讓英語(yǔ)的口語(yǔ)有更大化地進(jìn)步。只要讓孩子身臨其境，在語(yǔ)言交流的環(huán)境中，才能達(dá)到聽(tīng)說(shuō)結(jié)合的機(jī)會(huì)。所以，家長(zhǎng)可以要讓孩子多多進(jìn)行這方面的練習(xí)。比如，利用聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，一邊讓孩子聽(tīng)，一邊來(lái)跟唱，模仿曲目中的歌詞動(dòng)作，同時(shí)有一些表情的模仿。這樣不僅鍛煉了孩子的英語(yǔ)表述能力，還鍛煉了口語(yǔ)能力。孩子在練習(xí)的過(guò)程中，也可以讓視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面統(tǒng)一，更加有興致地學(xué)習(xí)練習(xí)。
4、注重和他人多互動(dòng)
小學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)最后的一個(gè)環(huán)節(jié)就是互動(dòng)交流。在這個(gè)練習(xí)過(guò)程中，就是為了讓英語(yǔ)應(yīng)用到實(shí)際的生活中來(lái)，家長(zhǎng)可以為孩子設(shè)定一個(gè)30分鐘的互動(dòng)練習(xí)。讓孩子可以和其他的小伙伴來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。可以設(shè)置一個(gè)情景模式，在這個(gè)模式中就可以實(shí)情實(shí)景地參與進(jìn)來(lái)。家長(zhǎng)有空余時(shí)間，也可以陪著孩子多多互動(dòng)。比如吃飯的時(shí)候說(shuō)相關(guān)的口語(yǔ)，出門時(shí)說(shuō)再見(jiàn)問(wèn)候的英語(yǔ)短語(yǔ)，讓孩子有一種時(shí)常說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，讓孩子實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)互動(dòng)的練習(xí)。
