英語(yǔ)的語(yǔ)感是一種比較抽象的概念，但是又深刻影響到孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。英語(yǔ)語(yǔ)感培養(yǎng)從孩子的英語(yǔ)啟蒙入門(mén)開(kāi)始，讓孩子感受這門(mén)語(yǔ)言的魅力。那么如何培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感呢？
1、從模仿開(kāi)始
為了培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，聽(tīng)英語(yǔ)是最基本的方法。家長(zhǎng)可以陪孩子看英語(yǔ)電影，動(dòng)畫(huà)片，或者聽(tīng)英語(yǔ)歌曲和童謠等。然后可以讓孩子模仿其中的電影對(duì)白，臺(tái)詞的方式。同時(shí)要注意模仿人物的表情變化和語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。即使是一個(gè)小的單詞，也要學(xué)得純正。孩子最先從模仿一個(gè)句子開(kāi)始，慢慢地發(fā)展到說(shuō)一段話(huà)，最后可以做一個(gè)演說(shuō)。孩子從聽(tīng)開(kāi)始進(jìn)行模仿，同時(shí)注意到朗讀的方法，語(yǔ)感從中就會(huì)得到培養(yǎng)了。
2、朗讀背誦中提升
朗讀英語(yǔ)是培養(yǎng)語(yǔ)感的最有效方法，然后可以背誦整段的文章內(nèi)容。孩子平時(shí)經(jīng)過(guò)大量的閱讀英語(yǔ)書(shū)籍，接著可以選擇有趣的片段來(lái)朗讀。其實(shí)，要讓孩子熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，提高對(duì)于英語(yǔ)的語(yǔ)言感知和理解的能力。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間朗讀后，孩子對(duì)某片段語(yǔ)法熟悉之后，就可以采取背誦文章的練習(xí)了。朗讀是背誦的前提條件，許多的孩子在朗讀英語(yǔ)時(shí)表現(xiàn)的很好，非常的順暢流利。但是一旦到背誦文章的時(shí)候，就不知所云了，完全沒(méi)有做到自信了。此時(shí)，家長(zhǎng)需要給予孩子自信心，讓孩子幾句話(huà)地來(lái)背誦，循序漸進(jìn)地完成整段背誦。
3、增加練習(xí)的機(jī)會(huì)
通過(guò)聽(tīng)讀背誦的練習(xí)之后，孩子對(duì)于語(yǔ)言有相當(dāng)?shù)陌盐?，但是這些都是個(gè)人的行動(dòng)，缺乏的是集體練習(xí)的舞臺(tái)。語(yǔ)言作為一門(mén)交流的工具，自然需要和別人來(lái)交流溝通，所以家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)交流的機(jī)會(huì)。這些途徑都可以讓孩子得到實(shí)際的交流機(jī)會(huì)，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)得到運(yùn)用。
4、寫(xiě)作中得到鍛煉
英語(yǔ)的語(yǔ)感可以在寫(xiě)作中得到鍛煉。在英語(yǔ)寫(xiě)作的筆端，語(yǔ)感就慢慢地彌漫開(kāi)來(lái)。訓(xùn)練英語(yǔ)寫(xiě)作是豐富孩子詞匯量的途徑，同時(shí)將語(yǔ)法學(xué)習(xí)得到應(yīng)用。孩子可以從簡(jiǎn)單的句子寫(xiě)起，再到段落小短文的寫(xiě)作。這樣就可以形成英語(yǔ)的思維，從而讓英語(yǔ)語(yǔ)感從中得到培養(yǎng)。寫(xiě)作內(nèi)容可以包括自己感興趣的內(nèi)容，自己的日常所見(jiàn)所聞等。寫(xiě)作并不是一件容易的事情，當(dāng)我們的語(yǔ)感好的話(huà)，就會(huì)水到渠成了。
英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)不是一時(shí)的事情，它將讓孩子在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中慢慢的積累和總結(jié)，只有重視英語(yǔ)的寫(xiě)作，規(guī)范好語(yǔ)言的運(yùn)用習(xí)慣，孩子才能可以形成很好的語(yǔ)感，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)得更好。
