現(xiàn)如今市面上的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)五花八門，家長們應(yīng)該如何正確的選擇少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？很多家長通過網(wǎng)上去了解，網(wǎng)上說好就好，網(wǎng)上說不好就不好，這個(gè)很容易把自己的意志和見解交給不確定因素；要經(jīng)過正確的調(diào)查和體驗(yàn)，才能從客觀上獲得自己的結(jié)論。
所以在選擇少兒英語培訓(xùn)的時(shí)候，要去體驗(yàn)，不能走馬觀花的看看就行了，英語學(xué)習(xí)，是一個(gè)長期的過程，剛開始選擇的時(shí)候就是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期；學(xué)的好，事半功倍，學(xué)的不好，事倍功半。所以不要去看別人的看法是什么樣，別人是站在別人的角度和立場去看待，而自己要去實(shí)踐和客觀判斷才能確定是不是適合。
少兒英語學(xué)習(xí)過程，就像爬山登梯一樣，一環(huán)接一環(huán)，一步挨著一步。在學(xué)習(xí)過程中，不能顧此失彼，避重就輕，喜歡的就多花時(shí)間，不喜歡的就不學(xué)，就像吃飯，喜歡的就一直吃，不喜歡的就丟在一邊。其實(shí)喜歡和不喜歡的區(qū)別，在于家長和老師的培養(yǎng)和教導(dǎo)；好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)孩子遇到了困難的時(shí)候，家長和老師不知道去幫助解決，日積月累，孩子會產(chǎn)生逆反心理，就不喜歡了。就像人走路一樣，平坦的路讓人感到舒服，就算繞一點(diǎn)路也可以接受；顛簸崎嶇的路讓人感到難受，就算很近，也是不愿去靠近。興趣就像一條絲帶，將孩子的注意力不斷的增加到所關(guān)注的事物，比如游戲，動(dòng)畫片，唱歌，玩耍，如果加以合理的引導(dǎo)，孩子的興趣會更廣泛。
教材也要搭配合理，什么樣的教材好呢？很多家長根據(jù)培訓(xùn)班的教材來讓孩子學(xué)，其實(shí)在教材的選擇方法還是要有所講究，英式英語和美式英語是有所區(qū)別的，所以在學(xué)習(xí)過程中也是有不同；有的教材是針對小學(xué)課程來補(bǔ)充和預(yù)習(xí)，有的教材是專門學(xué)英語口語的，有的教材是綜合提升孩子的英語學(xué)習(xí)能力的，問清楚教材的使用方法和目的，以及預(yù)期的效果，為孩子的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，為孩子的將來負(fù)責(zé)。
硬件完善了，給予了好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，好的教材，更要有好的老師培訓(xùn)孩子，千里馬無人驅(qū)不能自往；小朋友喜歡上課，可能是因?yàn)橄矚g老師，喜歡游戲，或者喜歡其他小朋友的氛圍。教學(xué)進(jìn)度恰當(dāng)，不拖沓，不原地踏步，也不過于追求進(jìn)度。孩子學(xué)的開心，是因?yàn)槿谌肓谁h(huán)境中開心，而家長和老師不能因?yàn)楹⒆娱_心了就滿足了，而是真正讓孩子學(xué)好少兒英語，聽說讀寫，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
