作為一名正在哺乳期的媽媽，北京果園校區(qū)教學(xué)組組長Ivy的成長之路也異常艱辛。
今年下半年，易貝樂教研管理部組織了K3&K4的進階培訓(xùn)期間，Ivy需要在中場休息環(huán)節(jié)跑回家給寶寶喂奶，晚上還要一邊安撫寶寶，一邊完成教案的書寫與練課，每次都要忙到深夜。
在第1天的練課環(huán)節(jié)，由于高壓加疲勞，Ivy的身體出現(xiàn)不適，在講師Tracy的幾番勸說下，才肯回家休息。誰知僅僅半小時之后，Ivy老師又頂著身體不適急急忙忙的跑回來，要堅持參加完練課。
對于這段經(jīng)歷，Ivy老師并不愿意提及太多，只是表示因為這次進階培訓(xùn)對于帶K班的老師來說是特別落地和需要的。K3&K4的進階培訓(xùn)通過總體課程解析和遞進關(guān)系探究，結(jié)合學(xué)期兒童心理分析，能夠為K階段教學(xué)夯實理論根基。
在結(jié)束了這次培訓(xùn)之后，Ivy表示，它真正的幫助到老師們增強了教學(xué)基本功，擴展了知識面，拓寬思路和視野，并且鼓勵老師時刻保持一個有激情的教學(xué)狀態(tài)。通過課程解析與探究，她找到了K3K4與K1K2的與遞進關(guān)系；通過閱讀部分豐富有趣的教學(xué)活動，讓她學(xué)習(xí)到如何提高口語的方法。
而對于Ivy而言，這次培訓(xùn)最有挑戰(zhàn)性的就是Grammar的部分，但經(jīng)過培訓(xùn)之后，也讓語法教學(xué)流程更加清晰，教學(xué)方向更加明確。同時Ivy還特別提到了KiKi老師和Lily老師針對如何提升K階段授課滿意度以及如何與家長進行溝通的分享。
這次培訓(xùn)給Ivy最大的感受是：作為一名少兒英語老師，我更有信心的堅持走下去，做更優(yōu)秀的自己。培養(yǎng)有創(chuàng)造力的自主學(xué)習(xí)者。
最后，Ivy發(fā)自內(nèi)心的真心感謝了易貝樂教研部為所有老師帶來的培訓(xùn)。
致敬偉大的老師，一名偉大的媽媽！
