英語(yǔ)和其他課程不一樣，它不是簡(jiǎn)單的一門(mén)功課，不是可以通過(guò)考試成績(jī)就可以衡量水平的?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)都特別重視兒童英語(yǔ)教育，但是卻不知道怎樣去考察孩子的學(xué)習(xí)效果。
簡(jiǎn)單的通過(guò)英語(yǔ)考試的衡量是不準(zhǔn)確的，它會(huì)出現(xiàn)很多的矛盾點(diǎn)。很多孩子在英語(yǔ)考試的時(shí)候能拿到高分，但是卻不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，還有一種就是會(huì)說(shuō)英語(yǔ)但考試卻是一塌糊涂。這兩種結(jié)果我們應(yīng)該要很難說(shuō)哪個(gè)學(xué)的更好了。所以考試不再是兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的衡量工具。
我認(rèn)為衡量孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平的標(biāo)準(zhǔn)主要體現(xiàn)在幾個(gè)方面：
1、孩子對(duì)英語(yǔ)興趣是否濃厚，是否能保持興趣
2、對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感
3、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、交流能力
4、孩子習(xí)得、學(xué)習(xí)英語(yǔ)是否快樂(lè)
5、孩子自學(xué)英語(yǔ)能力
6、孩子和自己比，進(jìn)步了
7、孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)自信心提高了
以上幾個(gè)方面，父母和孩子是應(yīng)該能感覺(jué)到的，另外，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是不斷積累過(guò)程，只要孩子在進(jìn)步，就多鼓勵(lì)，只要方法對(duì)頭，就堅(jiān)持。父母一定不要過(guò)于著急看到孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，而是要經(jīng)常的鼓勵(lì)孩子。
