兒童英語教育中最重要的不是讓孩子學(xué)多少知識點，而是要調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。孩子的心智都不太成熟，受到過多的批評會打擊到自信心，也會讓孩子失去學(xué)習(xí)英語的積極性，時間久了會讓孩子害怕學(xué)習(xí)英語，這是很不利于孩子的長期學(xué)習(xí)。兒童階段，對于孩子的英語學(xué)習(xí)一定要多鼓勵，只有經(jīng)常鼓勵才能調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。
鼓勵是教育孩子的好方法，但是只有尺度適當(dāng)，才能達到預(yù)期的效果。 夸張的鼓勵使孩子難以達到目標(biāo)。孩子有一次課表現(xiàn)得好，父母便因此鼓勵孩子“你真棒，下次咱也能考一百分。”這種不切實際的鼓勵讓孩子不知所措，使孩子感到身負巨大的責(zé)任，以致不能承受，更不會感到被贊揚后的喜悅和動力。如果家長平淡地說“今天學(xué)的單詞你一定忘不了。我聽老師說你在課堂上就把他們消滅了。”孩子聽了一定非常高興。
贊揚細節(jié)是真實的鼓勵。一些父母為了激起孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)著孩子的面說“我兒子英語進步多了，上課表現(xiàn)很棒”孩子聽了很得意，但回到課堂上發(fā)現(xiàn)自己仍然不能回答老師的問題，心中會倍感挫折。如果父母能從細節(jié)上的變化入手對孩子進行鼓勵，效果就會好很多。父母發(fā)現(xiàn)孩子正哼唱一首兒童英語歌曲，可以夸獎他唱得好聽，夸獎他記得快，無形中，孩子就從父母那里得到了正面的肯定。
口頭語起不到鼓勵的效果。一些父母不管孩子是否做了應(yīng)當(dāng)受到表揚的事，都會隨口說一句“好孩子”、“你真棒”﹐久而久之成了習(xí)慣。孩子不清楚為什么受到了表揚，就很難產(chǎn)生愉悅或被認可的快樂情緒。 鼓勵在兒童英語學(xué)習(xí)中是很重要的，但是鼓勵也是有方法有技巧的，一定要適當(dāng)?shù)墓膭?，正確的鼓勵。
