在兒童英語(yǔ)教育上，相信每一個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子學(xué)習(xí)能力和水平的提升。孩子放學(xué)回家家長(zhǎng)給孩子說(shuō)的最多的話可能就是“作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”、“這次的考試情況怎么樣?”、“今天老師留的英語(yǔ)作業(yè)是什么?”……試著想一想，孩子每天聽(tīng)到的都是這些話能不煩?那么為什么不試著改變一下和孩子的交流方式，說(shuō)不定能收到意想不到的效果。
1. 和孩子一起進(jìn)行學(xué)習(xí)
家長(zhǎng)不要總是一副高高在上的樣子，要把自己想象成孩子的朋友，尤其是對(duì)那些不懂英語(yǔ)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，何不讓孩子給自己當(dāng)老師呢?讓孩子每天把兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)過(guò)的東西給自己講一遍，這樣孩子在無(wú)形中就把當(dāng)天學(xué)過(guò)的東西又復(fù)習(xí)了一遍，遇到孩子講的不清晰的地方，家長(zhǎng)和孩子一起找原因，這樣孩子學(xué)英語(yǔ)既有信心又有動(dòng)力。
2. 和孩子比賽默寫(xiě)單詞
孩子每天晚上都要默寫(xiě)很多單詞，家長(zhǎng)在一邊沉悶的給孩子叫單詞，孩子悶頭慢慢寫(xiě)，這樣的學(xué)習(xí)氣氛太壓抑了，換一種方式吧!和孩子進(jìn)行比賽，看誰(shuí)寫(xiě)得快，寫(xiě)的準(zhǔn)。在這種比賽機(jī)制的激勵(lì)下，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理讓孩子的大腦會(huì)飛速的旋轉(zhuǎn)，精神更加集中，學(xué)習(xí)效率也會(huì)提高。家長(zhǎng)一定要暗中讓孩子贏得比賽，讓孩子嘗到勝利的喜悅，增強(qiáng)學(xué)少兒英語(yǔ)的興趣。
3. 在日常交流中多滲透英語(yǔ)
每個(gè)孩子都渴望和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，但是如果家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就是上面的那些除了作業(yè)就是學(xué)習(xí)之類的話，我相信沒(méi)有孩子愿意天天和家長(zhǎng)交流的，除了學(xué)習(xí)家長(zhǎng)和孩子交流的話題還有很多在交流中不妨插上一些英語(yǔ)，比如：Are you sure? I’m very glad to hear that. Why? 等等我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)用到的一些句子，在這些閑聊中，有意無(wú)意的傳遞給孩子英語(yǔ)信息，而是相當(dāng)不錯(cuò)的一個(gè)方法。
