如今的孩子們從小就投身于各種興趣班，少兒英語(yǔ)更是家長(zhǎng)們選擇中的TOP1?？墒且?，愛(ài)上英語(yǔ)并不容易，過(guò)多的壓力、不當(dāng)?shù)慕逃椒ú粌H不能充當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好幫手，反而會(huì)像劊子手一般斬?cái)嗔撕⒆觽儗?duì)英語(yǔ)的興趣，耽誤了最好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)階段。如何讓孩子們提高對(duì)英語(yǔ)的興趣？怎樣的教學(xué)方法容易讓孩子愛(ài)上英語(yǔ)？帶著大家最關(guān)心的問(wèn)題，我們采訪了有著多年青少兒英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的易貝樂(lè)國(guó)際少兒英語(yǔ)教學(xué)總監(jiān)David。
“培養(yǎng)興趣是萬(wàn)法之源”
David提出了“任何方法都要以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)”的觀點(diǎn)。
“讓孩子在很小的時(shí)候接觸英語(yǔ)對(duì)于培養(yǎng)雙語(yǔ)能力至關(guān)重要，但如果一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)而忽略了興趣，很容易引起孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的反感，反而適得其反。“David說(shuō)。少兒英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵不是把語(yǔ)言知識(shí)強(qiáng)塞給學(xué)生，而應(yīng)主要考慮孩子情感上的需求，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境，采用生動(dòng)活潑、充滿(mǎn)趣味性的形式來(lái)吸引他們，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，改善學(xué)習(xí)效果。
1、找到他們的興趣點(diǎn)
每個(gè)孩子接收知識(shí)的敏感點(diǎn)不一樣，有的孩子喜歡用“聽(tīng)”的方式學(xué)習(xí)，有的喜歡用“看”的方式學(xué)習(xí)，有的則必須用“動(dòng)手操作”的方式學(xué)習(xí)。所以做父母的必須先“摸清”孩子的興趣所在，特別要關(guān)注個(gè)性的差異，知道什么形式更吸引孩子。用孩子喜歡的方式和環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)效果當(dāng)然更好。
孩子們個(gè)個(gè)都是想象家，聽(tīng)到的、看到的在他們的腦海中一加工，就變成了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的小故事。易貝樂(lè)倡導(dǎo)情景主題教學(xué)，以不同的主題為核心，包括海底世界、埃及金字塔、大自然、城市等主題，讓孩子們進(jìn)行各種卡通形象的角色扮演，展開(kāi)豐富有趣的對(duì)話(huà)，而且可以化身小編劇自主設(shè)計(jì)情節(jié)。這樣的方法擺脫了單一誦讀的枯燥，讓孩子們?cè)谙胂蟮氖澜缋锺Y騁遨游，其樂(lè)無(wú)窮。這樣的方式不僅充分調(diào)動(dòng)了他們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，還在另一方面展現(xiàn)出孩子們天馬行空的想象力。David說(shuō)：“我們中心的小學(xué)員甚至還回家主動(dòng)表演給爸爸媽媽看，家長(zhǎng)們還把照片發(fā)給老師，小朋友們真是讓人忍俊不禁，特別可愛(ài)?！?/p>
2、多用動(dòng)作、表情或直觀形象
“孩子們通常對(duì)色彩、聲音和移動(dòng)中的物體特別敏感，他們的認(rèn)知多依賴(lài)于對(duì)事物的觀察?！癉avid接著說(shuō)： ”在激發(fā)了興趣的基礎(chǔ)上，再借助直觀的肢體動(dòng)作、聲音、豐富歡樂(lè)的表情和具體的情景畫(huà)面進(jìn)行教學(xué)，更能讓孩子們印象深刻。學(xué)習(xí)氛圍輕松了，知識(shí)才能記得牢固，孩子們天真活潑的天性更得到了愛(ài)護(hù)。“
易貝樂(lè)獨(dú)特的電子積木采用游戲闖關(guān)的形式，在軟件中配有各種不同的背景，通過(guò)電腦屏幕顯示各種需要解決的小問(wèn)題。孩子們解決問(wèn)題后將對(duì)應(yīng)的積木擺放在感應(yīng)板上，顯示器就會(huì)對(duì)答案做出判斷，并且透過(guò)畫(huà)面動(dòng)作、聲音生動(dòng)形象地反饋給孩子，引導(dǎo)孩子們大聲跟讀。這種“看、說(shuō)、聽(tīng)、動(dòng)”的多感官教學(xué)互動(dòng)形式，使孩子們一個(gè)個(gè)化身為了“闖關(guān)小英雄“，充滿(mǎn)斗志的攻堅(jiān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一個(gè)個(gè)堡壘，潛移默化地學(xué)習(xí)了英語(yǔ)知識(shí)。
易貝樂(lè)正是明確了培養(yǎng)興趣是少兒英語(yǔ)教學(xué)的核心，創(chuàng)新了其獨(dú)特的教學(xué)模式。使用的E-Blocks教材凝聚了200多名國(guó)際資深教育專(zhuān)家、兒童心理專(zhuān)家的心血，歷經(jīng)20年，專(zhuān)為2-10歲非英語(yǔ)國(guó)家兒童的啟蒙英語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)研究而成。現(xiàn)已在全球40多個(gè)國(guó)家，超過(guò)17000個(gè)學(xué)校和幼兒園同時(shí)使用。雄厚的師資加上科學(xué)合理的課程設(shè)置，使品牌更權(quán)威、更值得信賴(lài)。易貝樂(lè)用“全球少兒英語(yǔ)教育的權(quán)威性“告訴我們，它是一家真正懂孩子，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
“就英語(yǔ)知識(shí)內(nèi)容來(lái)說(shuō)，各家機(jī)構(gòu)都差不多，但教學(xué)理念、教學(xué)方法有所不同。順應(yīng)孩子年齡段特點(diǎn)的教學(xué)方式才更適合。我們相信填鴨式的教學(xué)方法并不適合英語(yǔ)剛起步的孩子，要讓他們‘坐得住，聽(tīng)得懂，表達(dá)得清’需要將他們的主動(dòng)性激發(fā)出來(lái)，讓他們?cè)敢飧蠋煂W(xué)，愿意將學(xué)到的大聲表現(xiàn)出來(lái)，愿意和小伙伴們合作分享知識(shí)的樂(lè)趣，在其中收獲參與和分享的樂(lè)趣，知識(shí)雙豐收?！币棕悩?lè)國(guó)際少兒英語(yǔ)教學(xué)總監(jiān)David感慨地說(shuō)。
