兒童對于學習英語有先天的優(yōu)勢，他們能夠自然而然的從身邊的環(huán)境中得到刺激，同時由于沒有完全形成以母語思考的大腦，從而更有利于掌握第二語言。
啟蒙英語學習需要一個從“頭”開始的過程。為3—10歲的孩子選擇英語課程要以培養(yǎng)孩子的學習興趣為主，不要讓孩子在本該快樂的年齡接受太多的自身不應該承受的壓力。只有跟隨孩子的興趣，開發(fā)孩子的第二語言潛能，才是最關鍵的，也是最為科學的方法。
現(xiàn)在，英語學校的課程種類繁多。還有相當一部分的課程是采用傳統(tǒng)的模式——填鴨式教學即“一個老師授課，一群孩子被動的接受”。很多孩子在接觸英語學習的時候，不知道自己為什么要學習英語，孩子沒有自己的意識，只是家長一廂情愿，最終導致的結(jié)果就是孩子對學習英語厭煩乃至產(chǎn)生抵觸心理。
在中國，傳統(tǒng)英語教育死板呆滯，只是一味地追求考試成績，忽視了真正的英語實用性。其實針對初學英語的學齡前兒童，家長們應該知道——要根據(jù)孩子的興趣點來培養(yǎng)學習習慣。在孩子的啟蒙英語階段，要給孩子輕松愉悅的學習環(huán)境，避免過多壓力。英語學習應該是快快樂樂的，在學習中讓孩子一步步的把學習英語當成自己的一種興趣愛好，而不再是枯燥的背誦單詞、默寫字母等等。讓孩子在游戲中輕松愉悅地掌握英語知識。從而為孩子將來的英語學習提供豐富的興趣點。
玩，是孩子童年的第一興趣，易貝樂國際少兒英語正是通過孩子的天性，從愛玩的興趣點出發(fā)，找到適合兒童愛玩天性的英語學習方法?，F(xiàn)在越來越多的父母，已經(jīng)意識到孩子學習的第一關鍵，已經(jīng)不再是盲目的成績第一了，更多的家長在為孩子挑選英語培訓機構的時候，更注重了根據(jù)孩子的興趣點來選擇，能讓孩子輕松的學到知識，學以致用是現(xiàn)在很多家長共同的心聲。
在孩子學習英語的啟蒙階段，用孩子的興趣點引導孩子，讓他們能夠積極地學習英語，將是孩子成長路上的一筆重要的知識財富。匯集國際知名幼兒教育專家的易貝樂國際少兒英語，正是根據(jù)孩子成長的特性，結(jié)合專家的教育理念，引進了專為非英語母語國家孩子所設計的英語學習系統(tǒng)。——E-Blocks電子積木教學法。讓孩子在歡樂中輕松掌握英語知識，根據(jù)孩子愛玩的天性，用興趣引導孩子學習英語知識，在互動游戲中激發(fā)孩子天性的學習欲望，在輕輕松松中跟著興趣掌握英語知識。
E-Blocks是國際上通用的兒童啟蒙EFL(非英語母語國家的英語教育)教學體系,它凝聚了200多名國際資深的教育專家、兒童心理專家歷經(jīng)20余年，專為2-10歲非英語母語國家兒童英語啟蒙教育專項研究的心血與結(jié)晶，是目前國際上最領先的少兒英語教學模式，即第三代少兒英語教學模式。
第三代少兒英語教育模式倡導“Learningbydoing”，也就是“邊動手、邊動腦、邊學習”，以孩子學習與認知的規(guī)律出發(fā)，采用多感官、多媒體互動形式激發(fā)兒童聽覺、視覺與觸覺，將“有意識學習”與“無意識學習”有效統(tǒng)一，不但提高了孩子整體的學習效果，而且注重培養(yǎng)孩子團隊協(xié)作能力、早期社交能力與未來領導力。
經(jīng)過多年的實踐，在國際上E-Blocks的教學課程得到了多方的關注。2012年3月，德國漢諾威信息及通信技術博覽會期間參觀巴西展廳時，德國總理默克爾與巴西總統(tǒng)羅塞夫都饒有興趣的體驗了E-Blocks啟蒙英語學習體系。E-Blocks獨有的電子積木學習法引起了德國總理默克爾的高度關注，并親身體驗E-Blocks的學習課程。
在易貝樂國際少兒英語進入中國的4年間，已經(jīng)有幾萬名學員體驗了這個神奇的電子積木教學法。孩子們的笑臉，家長們的認可是“興趣引導英語學習”這一風向標風向標最有力的證明。
