在日常的教學(xué)中，我們遇到過很多孩子單詞句子會拼會寫，但唯獨聽力提升非常緩慢，家長著急，孩子壓力也大。為什么孩子的聽力難提升?下面小編為大家?guī)砹?/span>少兒英語聽力提高方法，供大家參考。
1，聽力理解和發(fā)音是相輔相成的
在泛聽的基礎(chǔ)上，我們必須進一步思考如何提高聽的質(zhì)量。在實際的教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生最難掌握的發(fā)音點往往是連讀和停頓。學(xué)生往往能聽懂一些單詞，但當(dāng)它們被放在句子中，進入課文時，就會出現(xiàn)很多問題。
連讀:英語句子的語速是由重音間隔決定的。有時，在一段時間內(nèi)發(fā)出多個聲音是有可能的的，所以單詞和單詞需要首尾相連。第一個單詞末尾的音節(jié)與第二個單詞開頭的音節(jié)相連，構(gòu)成連讀。
停頓:英語節(jié)奏的特點之一就是需要停頓。這一點在學(xué)生的日常發(fā)音中經(jīng)常被忽視。
許多學(xué)生認為一口氣快速閱讀叫做流暢。不是真的。這不僅不符合日常的口頭表達，給聽者理解困難，也影響了自己的聽力。
2，注意傾聽技巧
在聽的時候，許多孩子經(jīng)常想要把每個單詞都聽清楚。然而，在聽力練習(xí)中，這樣的習(xí)慣會讓孩子錯過一個詞后，下面的內(nèi)容就會來不及聽。
所以對于這樣的情況，不要停下來想你此刻不懂的話，而是要繼續(xù)聽，防止錯過更多的信息。另外，在我們聽到這個單詞后，我們可以在本上寫這個單詞的第一個字母來提醒自己。聽完整錄音后，逐項填空。
3，有意識的詞匯
如上所述，詞匯是聽力練習(xí)的重要基礎(chǔ)。在聽力練習(xí)中，如果你能聽到單詞的發(fā)音，卻不知道單詞的意思，這樣的失分是非常令人遺憾的。
所以當(dāng)我們做練習(xí)的時候，我們可以主動地模仿一些新單詞和短語。并反復(fù)聽錄音，熟悉其發(fā)音，是否有連讀、發(fā)音弱、爆破音等。
