當(dāng)孩子的英語(yǔ)聽(tīng)力不好，學(xué)習(xí)遇到瓶頸的時(shí)候，最著急的不僅僅是孩子，還有家長(zhǎng)，那么遇到這種情況，家長(zhǎng)該用什么辦法幫助孩子提高英語(yǔ)聽(tīng)力呢？
首先應(yīng)該確定自己的英語(yǔ)聽(tīng)力水平處于什么階段，根據(jù)自己的水平選擇合適的英語(yǔ)聽(tīng)力材料進(jìn)行練習(xí)。比較建議考試真題與生活影視題材相結(jié)合進(jìn)行練習(xí)，這樣子學(xué)習(xí)不容易枯燥，又能有應(yīng)試訓(xùn)練，能比較快地看到效果。
一個(gè)自然語(yǔ)言環(huán)境能使孩子更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們可以營(yíng)造這樣一種氛圍，讓孩子“潛移默化式”學(xué)習(xí)。比如在家里利用空余時(shí)間，播放英語(yǔ)廣播、英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片情景劇的音頻，反復(fù)聽(tīng)，沉浸式學(xué)習(xí)。
有了泛聽(tīng)的基礎(chǔ)，我們可以進(jìn)一步提高聽(tīng)力質(zhì)量。聽(tīng)力與口語(yǔ)、語(yǔ)音相輔相成，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子開(kāi)口讀英語(yǔ)，通過(guò)朗讀培養(yǎng)語(yǔ)感，從而影響聽(tīng)力。英語(yǔ)里面有很多連讀、重音、停頓等講究，這些可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)說(shuō)話者的感情。所以，我們?cè)诼?tīng)英語(yǔ)材料的時(shí)候，也要注意聽(tīng)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，有意識(shí)地記憶模仿，從而提高聽(tīng)力的準(zhǔn)確率。
在英語(yǔ)的世界里，單詞就是磚，這是學(xué)習(xí)其他東西的基礎(chǔ)，聽(tīng)力不好，往往詞匯量也是不足的。在聽(tīng)力練習(xí)中，詞匯量不足會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)出了單詞的讀音，卻不知道含義，所以最重要的還是得拓展自己的詞匯量，堅(jiān)持背單詞，把單詞放到句子情景中練習(xí)記憶。
最后，講一下英語(yǔ)聽(tīng)力考試技巧，在播放音頻之前，想瀏覽試卷題目，留意題干和選項(xiàng)的關(guān)鍵詞，在播放聽(tīng)力的時(shí)候，應(yīng)集中注意力，捕捉關(guān)鍵詞。
