眾所周知0-6歲是兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，尤其對(duì)兒童英語(yǔ)早教來(lái)說(shuō)，需要想象力的塑造與心理認(rèn)知需求。這一時(shí)期，很多家長(zhǎng)都在思考兒童英語(yǔ)早教是否有必要請(qǐng)外教的必要?小編認(rèn)為，要不要請(qǐng)外教，請(qǐng)什么樣的外教還是應(yīng)當(dāng)要依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，家庭收入情況等因素來(lái)做綜合考量。
第一、家庭經(jīng)濟(jì)情況
近些年，市面上逐漸涌現(xiàn)出不少教育機(jī)構(gòu)以品牌名氣效應(yīng)、炒作噱頭來(lái)夸大師資教學(xué)，致使收費(fèi)與教學(xué)水平存在巨大偏差。所以，從大部分家庭經(jīng)濟(jì)角度考量，對(duì)于機(jī)構(gòu)的衡量，高性價(jià)比是當(dāng)前最為適宜的選擇。
不少家長(zhǎng)可能覺(jué)得收費(fèi)越高，機(jī)構(gòu)的師資水平一定會(huì)高，為了孩子得到最好的教育，不惜投入巨額的經(jīng)濟(jì)成本，但是學(xué)習(xí)效果并不明顯。易貝樂(lè)少兒英語(yǔ)因高性價(jià)比的收費(fèi)，獲得了眾多學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎。家長(zhǎng)們也可以帶著先帶著孩子去離您最近的線下校區(qū)進(jìn)行試聽(tīng)。
第二、兒童學(xué)習(xí)情況
家長(zhǎng)要根據(jù)兒童對(duì)英語(yǔ)的掌握情況，做出選擇。一些教育機(jī)構(gòu)對(duì)孩子的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)是具有要求的，家長(zhǎng)也要根據(jù)孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)進(jìn)行篩選。孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)稍顯吃力，如果外教家教不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題做出調(diào)整，便會(huì)產(chǎn)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)興趣降低等一系列問(wèn)題。
易貝樂(lè)少兒英語(yǔ)針對(duì)不同年齡階段的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)安排。針對(duì)孩子的不同學(xué)習(xí)階段，進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。有趣的課程設(shè)置，即提升孩子的學(xué)習(xí)興趣，又完成了孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。
第三、課程設(shè)置情況
各位家長(zhǎng)朋友們要針對(duì)孩子在學(xué)校的課程學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析。一般學(xué)校英語(yǔ)課程安排數(shù)量比較少，一周一節(jié)課到兩節(jié)課的英語(yǔ)課堂，很難系統(tǒng)化學(xué)習(xí)到英語(yǔ)知識(shí)。并且，一對(duì)多的課堂面授，孩子很難得到英語(yǔ)老師的輔導(dǎo)。此外，很多課程屬于中教老師教學(xué)，在英語(yǔ)口語(yǔ)的發(fā)音上，地道標(biāo)準(zhǔn)程度很難保證。在這種情況之下，在孩子英語(yǔ)早教時(shí)期，找到適宜的教育機(jī)構(gòu)與專業(yè)的外教家教，對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助。
