陪孩子讀書時(shí)，一些寶爸寶媽常常有這樣的困惑：花大價(jià)錢買來原版英文繪本，除了拉住孩子，指著書一字一句地讀，或者每天睡前給孩子聽里面的音頻，還能怎么用呢?而且孩子總是對(duì)新事物感興趣，一本書讀了幾遍，沒學(xué)會(huì)幾個(gè)單詞，就丟到一邊了，真是浪費(fèi)了大好資源啊!這些親子閱讀中常見的坑，下面下邊就告訴大家?guī)讉€(gè)英語繪本的閱讀技巧：
買到孩子不喜歡的書，或含淚扔在一邊，或逼孩子讀完;
堅(jiān)信跟讀是王道，一本書要讀到孩子能跟讀才算完;
不知道繪本除了照著讀，還能干什么……
其實(shí)，讓孩子積極、快樂地參與親子閱讀，粑粑麻麻們需要掌握以下兩個(gè)大原則。
1.和孩子讀繪本，要抱著愉悅的心情，以欣賞的姿態(tài)去讀。
雖然我們心中還有個(gè)“不可告人的”目的——學(xué)英語，但這可不能讓孩子知道，否則他們多半不樂意。不能跟孩子直接說：你一定要能跟讀、能記住生詞，能回答問題，否則咱不算完。
2.在降低難度的前提下，盡量讓孩子參與進(jìn)來。
降低難度，就是不要追求完美，非得要求孩子整體跟讀，不出錯(cuò)。在降低難度的基礎(chǔ)上，用各種各樣的方法，鼓勵(lì)孩子參與到繪本的朗讀和互動(dòng)中來才更重要。
下面，易貝樂少兒英語老師就以四套經(jīng)典繪本《家有恐龍》、《羊駝拉瑪》、《鴿子系列》、《老鼠吃餅干系列》為例，跟大家講講，怎么讓孩子參與到繪本互動(dòng)中來。
1、提問-回答沒那么難
《家有恐龍》這個(gè)系列，不光是恐龍迷們的必買繪本，也涉及到良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。這套書有一大特點(diǎn)：?jiǎn)柧涠啵叶酁橐话阋蓡柧洌?/span>
How does a dinosaur say good night when Papa comes in to turn off the light? 爸爸進(jìn)來把燈關(guān)掉的時(shí)候，恐龍會(huì)怎么說晚安呢?
Does a dinosaur slam his tail and pout? 恐龍會(huì)搖著尾巴，撅著嘴嗎?
Does he throw his teddy bear all about? 他會(huì)把泰迪熊亂扔嗎?
這么多“Does...?”句型，是不是每一句后面，都適合接“NO”?所以，家長(zhǎng)可以讓孩子在每一個(gè)問句后都接下茬，來一個(gè)響亮的、拖著長(zhǎng)音的NOOOOOO!
整個(gè)《家有恐龍》系列，到處都是這種答案不言自明的問句，所以極適合引導(dǎo)小朋友們開口。開始時(shí)寶爸寶媽可以自己接下茬，相信很快小朋友們就會(huì)跟上了。
2、把韻文節(jié)奏花式讀出來
《羊駝拉瑪》這套書的文字非常優(yōu)美，而且大部分都是好聽的韻文。這樣的韻文繪本，一定要把節(jié)奏讀出來，才能get到其精華。
當(dāng)然，這一系列的文字中有些詞匯偏難，啟蒙時(shí)間還不長(zhǎng)的孩子，不適合去全文跟讀。不如采用這種方式——
第1遍，家長(zhǎng)可以正常讀，邊讀邊跟孩子解釋情節(jié)，確保大致理解。不要忘了充分讀出感情色彩;
第2遍，就可以讀出節(jié)奏感了，可以放慢速度，有抑揚(yáng)頓挫，每個(gè)單詞讀清楚;
第3遍，可以讓孩子在旁邊敲個(gè)手鼓、拍拍桌子什么的，或者讓他來監(jiān)督你，看是不是讀得都在點(diǎn)上;
第4遍，可以讓孩子參與朗讀，讀每句的最后一個(gè)單詞;
第5遍，還是讓孩子少量參與，讀文中的每一個(gè)“llama”和“Mama”部分;……
看明白了吧?其實(shí)，所有的韻文類繪本，都適合用花式朗讀法，讀出節(jié)奏，然后想辦法把孩子拉進(jìn)來。當(dāng)然，這么多遍，沒有必要一天全部完成，可以穿插著來。
3、表演!表演!表演!(重要事情說三遍)
《鴿子系列》故事爆笑，文字簡(jiǎn)單，孩子很容易就能輸出，而且全文都是獨(dú)白，遇上鴿子這種“戲精”主角，不表演出來還等什么呢?
至于表演的方式，請(qǐng)隨意打開腦洞?？梢哉嫒松详?，可以制作紙偶或用玩具當(dāng)主角，可以改編情節(jié)，可以獨(dú)角戲，可以群戲……
讓孩子從頭至尾都去表演，可能剛開始會(huì)有難度，這時(shí)家長(zhǎng)還是可以先給孩子讀繪本，讀到鴿子情緒最激動(dòng)、最話癆的部分，就讓給孩子來讀，能當(dāng)一回任性的鴿子，一定會(huì)讓孩子們興奮不已!
在有兩個(gè)角色的書，比如"Pigeon Finds A Hot Dog"里，可以讓孩子演鴿子、大人演小鴨子。當(dāng)然也可以互換，小鴨子把鴿子氣得不行的狀態(tài)，在家中恐怕也會(huì)上演呢。
只有鴿子獨(dú)白的書則可以讓一個(gè)人演鴿子，另一個(gè)人想象出一個(gè)跟鴿子對(duì)話的人應(yīng)有的反應(yīng)，這很考驗(yàn)想象力的哦!
4、聯(lián)系故事中反復(fù)出現(xiàn)的句型
《老鼠吃餅干》也算是家喻戶曉的一個(gè)系列繪本了，其中《If You Give a Mouse a Cookie》最為有名，其它的繪本也都圍繞著“如果……那么……”這個(gè)經(jīng)典句式展開。
所有的故事到結(jié)尾，都會(huì)回到開頭，如此循環(huán)往復(fù)，讓人覺得奇妙不已。
像這樣，一個(gè)句式在故事中反復(fù)出現(xiàn)的繪本，互動(dòng)的方法也就不言自明了：和孩子一起把這個(gè)句式操練起來。
首先，在讀繪本時(shí)，就可以讓孩子來讀“If...”那句話，難度小一些。當(dāng)孩子對(duì)故事對(duì)敘事模式已經(jīng)熟悉，就可以合上書本，開始正式對(duì)話了。像這樣的——
家長(zhǎng)：If I give you a cookie,
孩子：I'm going to eat it right up.
家長(zhǎng)：If you eat it right up, I'm going to be sad, because you didn't share it with me.
孩子：If you're sad, I'm going to laugh.
家長(zhǎng)：If you laugh, I'm going to be mad.
孩子：If you're mad, I'm going to run away.……
在玩兒句型接龍的游戲時(shí)，你們甚至也可以想辦法讓情節(jié)回到開頭，形成一個(gè)循環(huán)故事。
這樣不但能讓孩子練習(xí)句型，還能創(chuàng)造專屬的親子故事。父母可以幫忙把故事記錄下來，讓孩子提起畫筆把故事畫出來，這就是孩子的第一本繪本了!這樣的英語繪本閱讀技巧你學(xué)會(huì)了嗎？
