目前，兒童英語學(xué)習(xí)已經(jīng)成為國內(nèi)赤手可熱的早教項目，少兒英語學(xué)習(xí)有很多的教學(xué)技巧和學(xué)習(xí)方法，老師家長和學(xué)員經(jīng)過全的努力，英語學(xué)習(xí)過程就會更加簡單輕松，也使孩子們更加容易掌握。快樂的少兒英語學(xué)習(xí)過程能夠提高大腦的興奮度，快樂的學(xué)習(xí)也是孩子們素質(zhì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，變被動為主動的學(xué)習(xí)才會讓孩子們更加深入開展課題和課后學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而形成良好的學(xué)習(xí)效果。經(jīng)過易貝樂的總結(jié)，孩子們的游戲有不同的方式，但是最終都能夠收獲良好的學(xué)習(xí)效果。在“不要動”的游戲過程中，孩子們鍛煉了思維能力，也鍛煉了身體素質(zhì)，更主要是也體現(xiàn)出了團隊配合能力，老師針對性的下達指令，讓孩子們進行快樂的游戲。
一般可以由5個小朋友同時參與，老師站在孩子們的前面，孩子們站在離老師兩米左右的地方，當(dāng)老師背對著孩子們說one two three時，孩子們可以移動，但是說完之后，孩子們就不能移動了，如果誰還在動老師就要抓住他們接受相應(yīng)的懲罰，當(dāng)然這個老師也可以換成同學(xué)，游戲直到有小朋友走到老師那里為止。團隊合作是非常關(guān)鍵的，其余的小朋友要進行加油鼓勁，體現(xiàn)英語學(xué)習(xí)過程中他們?nèi)娴哪芰Πl(fā)揮，不僅要進行英語學(xué)習(xí)，更加要注重孩子們的成長。在這樣的過程中，懲罰當(dāng)然也是需要的，比如讓孩子們進行當(dāng)堂課程學(xué)習(xí)的課文講解，單詞記憶等有教育意義的懲罰方式，少兒英語教學(xué)就會利用良好的方法進行課本知識學(xué)習(xí)。
掌握適合孩子們成長的教學(xué)方法，并且能夠積極的進取，不斷的鉆研，利用孩子們的能動性進行英語教學(xué)過程開展，讓他們快樂的融入學(xué)習(xí)的過程，使孩子們的學(xué)習(xí)有更多美好的記憶，讓他們的童年變得更加精彩。滿足了孩子們成長的需要，不僅注重英語教學(xué)，也將英語作為教學(xué)語言工具，開闊孩子們的視野，使學(xué)員學(xué)習(xí)多種基礎(chǔ)科目知識，不斷的學(xué)習(xí)就會讓英語變得容易掌握也運用。少兒英語教學(xué)有了素質(zhì)教學(xué)的開展，孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)變好了，精神狀態(tài)變得更加積極了，身體素質(zhì)逐漸提高了，同時懂得了團隊合作的重要性，少兒英語教學(xué)需要老師和家長的正確引導(dǎo)。
