今社會(huì)家長門對孩子的關(guān)心程度已經(jīng)超乎想像，越來越多的兒童英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)遍及城市各處，從硬件及軟件方面展開全方位的競爭。易貝樂兒童英語教育機(jī)構(gòu)專家解析教學(xué)三大優(yōu)勢。
一. 適合的課程體系
少兒英語培訓(xùn)教材很多，但不見得每一種都適合自己的孩子，要合適才是最好的。根據(jù)腦科學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)英語有助于智力的開發(fā)，也有利于培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增長見識，有專家說在6歲左右兒童學(xué)習(xí)能力是最強(qiáng)的。根據(jù)學(xué)習(xí)外語的一般規(guī)律，先聽、說，后讀、寫，兒童都是在足夠的聽力基礎(chǔ)之后開始接受學(xué)習(xí)的訊號，其實(shí)，不必刻意地去教授孩子什么，您的孩子現(xiàn)在就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)了。易貝樂國際少兒英語應(yīng)用第三代教學(xué)模式，展開適合孩子的課程體系。
二. 培訓(xùn)教材適宜
教育專家指出：英語國家兩國的原版教材未必是所有英語學(xué)習(xí)者的首選。語言學(xué)習(xí)是有國界的。但各個(gè)國家有獨(dú)特文化，不能把國外的教材盲目引進(jìn)中國，教材要本土化，要有深厚的時(shí)間和歷史積累以及不斷地應(yīng)用實(shí)踐和完善，才能編寫出真正符合語言學(xué)習(xí)規(guī)律的教材。其次，編輯新教材還要注重邏輯關(guān)系和記憶曲線的合理性，注意文字的歸納與總結(jié)，從輸入到輸出，再到最終的應(yīng)用。易貝樂少兒英語教材借鑒本土化特點(diǎn)，適宜適當(dāng)。
三. 良好的英語教學(xué)環(huán)境
學(xué)習(xí)一門外語，最好的方式就是把學(xué)生置身于一個(gè)完全使用外語的環(huán)境當(dāng)中。而我們的學(xué)生由于受到母語的影響，學(xué)習(xí)外語時(shí)缺少像學(xué)習(xí)母語時(shí)的真實(shí)語言環(huán)境，家長也很難為孩子創(chuàng)造一個(gè)身臨其境的英語環(huán)境。因此，家長在孩子英語學(xué)習(xí)方面主要做的是保持孩子對英語語言的興趣，不要因?yàn)楹⒆佑⒄Z學(xué)習(xí)中一時(shí)的裹足不前而大加責(zé)備，傷害孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心。易貝樂兒童英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重視學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性，為孩子帶來快樂的學(xué)習(xí)氛圍。
